영아기 자녀를 둔 부모의 역할과 영아를 위한 부모교육의 필요성과 목적

영아기 자녀를 둔 부모의 역할과 영아를 위한 부모교육의 필요성과 목적

영아를 위한 부모교육의 필요성과 목적

1) 성장과 발육

부모가 영유아의 성장과 발달에 관한 원리를 이해하면서 영유아의 신체발달을 지원할 수 있다. 그리고 영유아의 요구를 이해하고 배울 수 있는 기회를 갖게 되면서 영유아의 사회적, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 또한, 교사와 부모 간에 영유아 지도방향이 일치되는 효과가 있다. 이로써 일관성 있는 양육을 하게 되므로 영아가 안정감을 가질 수 있다.

2) 효과와 지속성

영아는 태어나면서 주위 환경에 적응한다. 그리고 생존하는 능력을 키워나가게 되며 이때 부모가 어떻게 역할하느냐에 따라 영유아 성장의 질에 절대적인 영향을 미치게 된다. 특히 초기경험의 중요성에 대한 많은 연구들은 부모교육의 필요성을 더욱 강조하는 직접적인 요인이 되었다. 영유아교육에서 부모교육이 중요한 이유는 여기에 있다. 영유아의 성공적인 발달과 그에 대한 효과가 계속되려면 부모의 역할 및 기능이 절대적 영향을 주기 대문이다. 그리고 여러 연구에 의해 가정환경이 영유아의 일차적 환경으로 모든 생활의 중심이 된다는 점이 강조되었다. 그러나 현대사회는 취업여성의 증가, 다양한 가족구조의 변화를 초래하여 양육에 대한 역할모델의 부재로 현대가정의 부모들은 새로운 형태의 생활양식에 알맞은 자녀양육방법을 익힐 수 있는 기회를 필요로 하게 됨에 따라 부모교육의 필요성을 절실하게요 구하게 되었다.

3) 교육관 확립

최근들어 유아교육기관을 통한 부모교육이 강조되고 있는 것은 부모의 무관심과
그릇된 교육관으로 인해 영아 및 아동의 가능성을 신장시키지 못하는 많은 사례로볼 때 부모의 관여 없이 기관 단독으로 소기의 성과를 거둘 수 없음으로 부모의 참여가 필수적으로 요청되기 때문이다. 그러므로 가정에서의 지도와 어린이집에서의 연계성이 이루어지지 않는다면 바람직한 인격형성이나 가치관 및 기본생활습관 형성과 같은 교육 목적의 달성을 기대하기 어렵게 된다. 따라서 어린이집과 가정이동 등한 입장에서 유대관계를 가지고 보다 효율적인 교육과 발달을 위해 노력해야 한다.

4) 유대관계

부모의 측면에서 보면 부모교육을 통해 가족 간의 유대관계 발달과 자
녀양육문제에 대한 조언이나 도움을 받을 수 있으므로 자녀양육에 대한 신념과 안정감을 가질 수 있으며 부모자신의 성장과 함께 삶에 대한 자신감을 가질 수 있다.

영아기 자녀를 둔 부모의 역할

1) 양육과 보호

보호를 통한 양육은 영아의 신체적인 안전을 도모함으로써 영아들의 병을 예방한다. 그리고 영아의 행복을 증진시킬 책임을 포함하는 것으로 부모들은 어린 아기를 양육하고 보호, 감독, 돌봄을 제공할 수 있다. 또한 많은 위험과 스트레스 요인으로부터 영아들을 보호해야 한다.

2) 사회적 양육

영아와의 상호 대인적 관계에서 부모들이 사용하는 시각적, 언어적, 애정적, 신체적 행동의 다양한 것들을 말하는데 영아 감정의 조절뿐만 아니라 친척이나 가족이 아닌 양육자 또는 또래를 포함한 영아와 다른 사람과의 사회적 관계를 관리하고 감독하는 것을 포함한다.

3) 교육

가르치는 양육은 주변 환경을 이해하고 영아를 자극시키는데 활용되는 부모의 다양한 전략으로 구성되며 일반적으로 영아기부터 증가하게 되는 가르치는 양육은 아기 주변의 사건과 사물, 외부세계를 설명해 주어 친밀해지고 관찰하는 기회를 제공하는 것을 포함한다.

 

4) 물질

물질은 부모들이 영아의 물리적인 세상을 조직하고 제공하는 방법들을 포함한다.
즉 부모들은 영아에게 유용한 장난감이나 책을 다양하게 공급해야 할 책임이 있음을 말하는 것이다.

 

5) 감각과 자극

영아기는 감각운동기로 감각기관을 통해 전해지는 자극이 인지발달을 이끄는 시기이다. 그러므로 부모는 이 시기의 영아에 충분한 자극을 제공해 주어야 한다. 이러한 자극에는 여러 가지가 있다. 음악을 들려주거나, 엄마의 따뜻하고 나지막한 소리로 이야기를 들려주는 청각적 자극, 스킨십을 통한 촉각적 자극, 영아의 흥미
를 끌 만한 모빌이나 그림을 보여주는 시각적 자극 등 이 시기에는 감각기관으로 받아들일 수 있는 풍부한 자극을 제공해 주는 것이 좋다. 특히 부모와의 상호작용을 통해 전달되는 여러 가지 자극은 인지발달뿐만 아니라 언어발달, 정서발달에 중요한 역할을 한다.
생후 1년이 지나면 보행능력이 생기면서 외부로부터 자극을 받아들이기 위해 주변 환경을 활발히 탐색하게 된다. 이 시기에 신체에 끼칠 염려가 있거나 손에 위험스럽거나 파손의 위험이 있는 물건은 치워 놓는 지혜가 필요하다. 그리고 영아가 어떤 물건에 특별한 관심을 보이면 그 물건의 어떤 점이 영아의 흥미를 자극하는지, 그 물건이 어떤 자극을 주는지 세심하게 살펴보고 그냥 가지고 놀지 못하게 빼앗기보다는 대처할 수 있는 물건을 제공하는 것이 바람직하다.

6) 애착관계

이 시기의 애착관계는 이후의 아동의 모든 발달에 중요한 영향을 미친다. 바람직한 애착관계 형성을 위해서는 무엇보다도 일정한 주 양육자의 돌봄이 중요하다. 애착이 형성되는 주요 시기인 영아기에 주 양육자가 자주 바뀌는 것은 결과적으로 영아의 정서적 불안을 가져와 성격형성에도 악영향을 미치고 심하면 분리불안 등의정서 장애를 가져오는 경우도 있다.
영아기는 기본적인 신뢰감이 형성되는 시기이다. 영아는 어머니와의 애착관계를 통해 세상을 보는 시각을 갖는다. 영아의 욕구에 어머니가 민감하게 반응해 주고 충족시켜 줌으로써 세상이 믿고 살아갈만한 곳이라는 신뢰감을 갖게 된다는 것이다.
이러한 신뢰감은 정서발달이나 사회성 발달에 결정적인 영향을 끼치는 것이다. 영아기 후반기는 자율감이 발달하는 시기이다. 자아개념이 형성되면서 독립성이 싹트고 운동기능의 발달이 시작되면서 뭔가를 시도해 보고자 하는 노력을 기울인다. 물론 운동기능이 정교하지 못하기 때문에 잦은 실수를 저지른다. 이럴 때 부모는 인내를 가지고 영아의 행동을 지켜보아야 한다. 너무 많은 제약이나 보호는 자율감의 발달을 저해하여 자아가치에 대한 회의감을 갖게 할 수 있으며 지나치게 의존적인 성격을 형성할 수 있다.

 

영아의 출생 후 최초로 접하게 되는 가정환경에서 부모는 가장 근접한 인적환경이며 자녀의 지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달에 중요한 영향을 미친다. 따라서 아동발달에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 부모와 자녀 간의 관계의 질이라고 할수 있으며 부모와 자녀간의 관계가 바람직한 것인가 아닌가는 부모가 아이와 어떻게 지내고 아이를 어떻게 가르치고 지도하며 어떻게 돌보아주는가 하는 구체적 인양육 행동을 통해 이해할 수 있다. 영아기의 발달에 따른 부모의 역할 중 현대사회의 급진적인 변화에 따라 결혼과 동시에 가정의 가장이 되는 핵가족이 중심이 되고 적절한 모델링이 없어짐에 따라 아버지는 과거보다 빠른 시기에 가장으로서 아버지로서의 역할 수행이 기대되고 있어 남성에게 보다 빠른 아버지로서의 준비를 요구한다. 또한 현대사회에서 어머니도 적극적으로 경제활동에 직접 참여하게 됨에 따라 가족 내에서 부모는 모두 경제적 자원의 제공자로서 자리 잡게 되어 경제활동이 부모 모두의 책임과 동시에 과거 어머니가 전담하던 가사와 자녀양육의 역할 또한 공동의 책임으로 인식되면서 아버지는 직장에서의 업무에 충실해야 할 뿐 아니라 가사 및 자녀양육의 문제에 대해서도 어머니와 동등하게 역할을 수행해야 함이 더욱 강조되고 있어 아버지의 역할이 확대되고 있다.